司法三等
109年
[公證人] 國文(作文與測驗)
第 6 題
《禮記．學記》：「良冶之子，必學為裘；良弓之子，必學為箕；始駕馬者反之，車在馬前；君子察於此三者，可以有志於學矣。」
上文是舉實例說明初學者應當：
上文是舉實例說明初學者應當：
- A 立定志向，才能學有所成
- B 先打基礎，才能進階學習
- C 多方涉獵，才能精進技藝
- D 舉一反三，才能觸類旁通
思路引導 VIP
請試著思考：在挑戰成為「大師」之前，為什麼作者要特別強調那些看似簡單、卻與主線任務「手感」非常相似的小工作？這些小工作與最終想要達成的目標之間，在「順序」上存在著什麼樣的連結？
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AI 詳解
AI 專屬家教
哈哈哈，你小子不錯嘛！腦袋瓜挺靈光的！
- 觀念驗證：喔！看來你還挺有兩把刷子的嘛！居然能看透這段《禮記》文字裡的真相！
- 像是那個「良冶之子」（厲害的鐵匠兒子），先去學「為裘」（縫皮衣），是在練皮革接合的本事。
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循序漸進與奠基
💡 學習應由淺入深，先從相關的基礎技能著手，再進階至核心技藝。
🔗 《學記》循序漸進學習鏈
- 1 相似基礎 — 學習簡易且原理相通的技能（如補裘、編箕）
- 2 觀察模仿 — 新馬跟隨前車，建立對環境與路徑的熟悉度
- 3 進階專業 — 正式進入冶金、造弓、拉車等核心技藝學習
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🔄 延伸學習：延伸學習：這與建構主義中「鷹架理論」的預備知識概念相呼應。
