第 一 題

「晶體智力（crystallized intelligence）」由心理學家卡特爾（R. B. Cattell）提出，指個人透過後天教育、生活經驗累積與社會文化薰陶所獲得的知識與能力。特徵包含：(1) 內容多涉及語文詞彙理解、一般常識、數學知識與社會經驗的綜合運用；(2) 高度依賴個人的學習機會與所處文化背景；(3) 在發展趨勢上，不會因年齡增長而快速衰退，反而會隨經驗累積而在兒童期、青年期持續成長，甚至到成年期與老年期仍能維持或進一步提升。實務評估上，常以字彙測驗、語文理解或常識測驗來衡量其表現。

「流體智力（fluid intelligence）」指個體與生俱來的基本認知能力，主要奠基於中樞神經系統的生理結構與成熟度，較不受後天文化、教育與經驗的影響。 其特徵包含： (1) 核心能力：涉及對新奇事物的理解、訊息處理速度、機械式記憶、空間視覺化能力以及解決新問題的抽象推理能力。

【破題】 依據卡特爾（R. B. Cattell）的智力理論，兒童期與老年期在智力發展上呈現截然不同的軌跡。此差異主要源於「流體智力」（受生理與神經系統成熟度影響）與「晶體智力」（受後天教育、文化與經驗累積影響）兩者在不同生命階段的演變趨勢不同。 【論述】