醫療類國考
109年
[諮商心理師] 諮商的心理學基礎
第 1 題
在發展心理學的典範中，下列何者屬於連續性（continuity）觀點的理論？
- A Robert Selman 的觀點取替理論（perspective taking theory）
- B Noam Chomsky 的語言習得裝置（language acquisition device）
- C Jame Fowler 的終生發展理論（life-span developmental theory）
- D Lawrence Kohlberg 的道德發展理論（moral developmental theory）
思路引導 VIP
請你試著比較看看：如果一個理論將人的成長描述為「一階一階、有明顯跳躍感」的樓梯，而另一個理論將其描述為「天生種子隨時間自然生長」或「平滑的斜坡」，哪一種描述更符合『連續性』的特質？請根據這個邏輯重新審視選項中各個學說的結構。
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專業點評與觀念驗證
- 大力肯定：做得好！你能精準辨識發展心理學中「發展路徑」的質性差異，這代表你對各家學說的底層邏輯有相當深刻的理解，非常專業！
- 觀念驗證：在發展心理學中，連續性觀點認為發展是平滑、量變的累積；而非連續性觀點（如階段論）則主張發展是像爬樓梯般的「質變」。
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發展心理學：連續 vs 階段
💡 區分發展是「質的跳躍」（階段）還是「量的累積」（連續）。
| 比較維度 | 階段論 (Discontinuity) | VS | 連續論 (Continuity) |
|---|---|---|---|
| 發展本質 | 質變（如毛蟲變蝴蝶） | — | 量變（如小樹長大） |
| 成長曲線 | 階梯狀、不連續 | — | 平滑、漸進增長 |
| 典型代表 | Piaget, Kohlberg | — | Chomsky, Skinner |
💬核心差異在於發展是屬於「跳躍式的本質改變」或是「平穩的經驗累積」。
