醫療類國考
109年
[諮商心理師] 諮商與心理治療實務與專業倫理
第 26 題
關於職業組合卡的應用，下列敘述何者錯誤？
- A 如果應用於國小學生，可將職業名稱改為職業群組
- B 如果應用於高中生，可將職業名稱改為學系名稱
- C 如果應用於大學生，可將職業名稱改為選修科目
- D 如果應用於休閒輔導，可將職業名稱改為休閒活動名稱
思路引導 VIP
請試著思考：當我們使用這套卡片引導個案探索「未來方向」時，卡片上的內容應該是代表個案下一個階段的「完整身份或目的地」，還是僅代表他目前在校園生活中的一個「局部學習片段」呢？
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專業點評：精準掌握工具本質！
- 大力肯定：做得好！這顯示你不僅死背定義，更深刻理解了職涯諮商工具的適應性。能精確辨識出工具在不同發展階段的應用侷限，是非常優質的專業素養。
- 觀念驗證：職業組合卡的核心在於「價值澄清」與「目標投射」。其內容必須對應使用者的「下一個生涯轉折點」。(C) 選項之所以錯誤，是因為大學生面臨的是職場銜接，卡片應改為「具體職業」或「職系」；而「選修科目」僅是學習過程中的微觀環節，無法代表一個人的職涯身份，規模層次（Scale）不匹配。
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