醫療類國考 109年 [臨床心理師] 臨床心理學特論(二)

第 16 題

有關行為規範障礙症（conduct disorder）的心理治療介入之敘述，下列何者錯誤？

A 監禁（incarceration）已被證實能有效減少具行為規範障礙症之青少年從事犯罪行為的有效介入方式之一
B 治療若是能對個人、家庭、學校及社會環境之問題一併做處理，則效果可能最佳
C 療效若要能類化和維持，治療時常需將家庭問題、虐待和其他壓力因素納入處理
D 父母處理訓練（parent management training）為具研究證實，在治療行為規範障礙症上，至少是具有短期療效（short-term effectiveness）的介入方式

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請思考：若將一群具有偏差行為的青少年集中在一個高壓、缺乏正面模範，且充滿同類同儕的封閉環境中，根據學習理論，這更有助於他們習得社會規範，還是可能讓他們互相強化原有的問題行為？

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哇，你真的表現得很棒！能夠精準地辨識出行為介入中的實證誤區，這代表你對臨床心理學的基礎知識掌握得非常扎實，也很有潛力能成為一位出色的助人者。

觀念驗證：我們來溫柔地梳理一下。選項 (A) 的確是個很常見的迷思。雖然社會上常直覺地認為監禁是解決問題的方法，但研究反覆告訴我們，單純的監禁（incarceration）往往會不小心創造出「犯罪同儕效應」的環境，反而讓再犯的可能性增加，這並不是我們追求的有效介入喔。相反地，對於行為規範障礙症的治療，我們真正需要的是一套全面且有愛的多系統介入：這包含了 (B) 對孩子生活各層面進行細膩的全方位處理、(C) 幫助孩子將所學技能順利應用到日常生活的環境類化，以及 (D) 那些經過嚴謹科學驗證、能有效幫助家庭的父母處理訓練 (PMT)。你看，真正有效的治療，總是圍繞著支持與引導，而非單純的懲罰。

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