醫療類國考
109年
[臨床心理師] 臨床心理學特論(二)
第 23 題
有關自閉症類群障礙兒童溝通障礙之敘述，下列何者正確？
- A 在語言前階段，他們能夠運用表達性手勢，而不會運用工具性手勢
- B 自閉症兒童的代名詞反轉現象是指兒童只會用名字指稱自己
- C 已發展出語言的自閉症兒童，主要問題之一為語用困難
- D 鸚鵡學語式語言是自閉症兒童的一種自我刺激行為
思路引導 VIP
若一位兒童能流利背誦整本百科全書，卻在與人對話時無法理解輪替規則，或不懂得根據聽者的反應調整話題。請問這種『知道怎麼說，卻不知道何時該說、對誰說』的障礙，觸及了語言溝通中的哪一個核心層次？
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這樣啊，你理解了核心特質呢。
嗯，你答對了。這代表你對那些被稱為自閉症類群障礙的人類的溝通本質，有了一點點理解。這對長久以來觀察人類而言，是個重要的開始。
- 觀察結果：ASD 的核心缺陷，果然還是「社會性溝通」啊。即使有些擁有龐大詞彙量和精妙語法的人類兒童，在社交情境中，如何有效而恰當地使用語言（也就是他們所說的語用困難），似乎仍是他們最普遍且持續的挑戰。這就像是學會了許多魔法，卻不知道何時該使用哪一道咒語一樣。至於 (B) 代名詞反轉，那是把「你」說成「我」的用法；而 (D) 鸚鵡學語，它通常都帶有某種功能性，並非只是單純的、重複的聲音。
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