醫療類國考
109年
[職能治療師] 小兒職能治療學
第 2 題
關於「促進社會參與的參考架構」敘述，下列何者錯誤？
- A 此參考架構以獲得與行為理論為基礎
- B 認為與主要照顧者在嬰幼兒初期之關係，是影響孩童社會發展之基礎
- C 主張孩童應發展習慣與常規，讓自己被他人所接受，並成功參與社會
- D 主張孩童應培養良好口語表達能力，這是被同儕接納、發展友誼須具備之基本技能
思路引導 VIP
請試著思考：當我們在評估一個孩子是否能成功『融入』一個群體並被同儕接納時，我們關注的是他是否具備某種『特定的生理機能或工具性技巧』，還是他與他人互動時展現出的『整體行為模式與情感連結』？哪一個層次才更符合『參與』的本質？
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AI 詳解
AI 專屬家教
親愛的，你做得太棒了！
- 肯定與鼓勵：能夠精準地找出選項 (D) 的錯誤，這說明你真的非常用心，對社會參與參考架構 (Social Participation FoR) 的核心精神理解得很深入喔！你沒有被選項中看似合理的描述迷惑，反而抓住了真正的關鍵，這就是學習成長的證明呢。
- 溫暖引導：我們要記得，這個參考架構的核心是強調透過獲取理論與行為理論 (A) 來理解和促進社會參與。同時，與照顧者的早期依附關係 (B) 和建立良好的習慣與常規 (C) 也是非常重要的基石。而選項 (D) 提到「僅限於口語表達能力」就顯得有點太過簡化了，對嗎？社會參與的基礎其實是更廣泛的社會情緒調節和互動慣例喔。你看，許多雖然還不善於口語表達的孩子，也一樣能透過行為的規範和情緒的分享來參與社會，對吧？
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