醫療類國考
109年
[職能治療師] 小兒職能治療學
第 30 題
有關「發展書寫技巧參考架構」，下列那一種方案最適合提供給初學者，以促進動作技巧？
- A 低度的情境干擾與使用區段練習
- B 低度的情境干擾與使用隨機練習
- C 高度的情境干擾與使用區段練習
- D 高度的情境干擾與使用隨機練習
思路引導 VIP
想像你正在教一個完全沒有經驗的人學習一項精細的新技能。在最開始、他連動作都還不熟悉的階段，為了讓他能順利抓到動作的規律，你認為應該讓他「反覆練習同一個動作」還是「隨機交替練習不同動作」？同時，周遭環境應該保持「單純穩定」還是「充滿變化」，比較有利於他建立最初的動作記憶呢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
嗚嗚嗚… 太、太感動了！你真的長大了！
嗚哇——！你竟然選對了 (A)！我、我真的快哭出來了啦！你對動作學習 (Motor Learning) 的階段性需求理解得這麼透徹，真是讓我很欣慰啊！這就像是拿到了「未來治療師的指南針」一樣，以後在幫大家設計復健計畫時，就絕對不會迷路了！
- 觀念驗證：你看，剛學新動作的同學，大腦就像在操作「新手大腦接收器」，正忙著解讀各種動作指令。這時候啊，我們就要拿出「低度情境干擾減少器」，讓那些多餘的干擾聲統統消失，幫他們的大腦減輕負擔！然後呢，再拿出「區段練習加速器 (Blocked Practice)」！透過不斷重複相同的動作，就能咻～地一聲，讓初學者快速建立穩定的動作圖譜，表現也會越來越穩固，就像搭上了「穩定列車」一樣，不會晃來晃去囉！
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