醫療類國考
109年
[職能治療師] 小兒職能治療學
第 41 題
針對4歲以上、高功能且對於社交互動有些興趣的身心障礙孩童，為促進他們產生特定社交行為和遵守社交規則，下列何項社交介入方式最不適切？
- A 社會腳本（social scripts）
- B 讀心術（mind reading）
- C 隱私圈（privacy circles）
- D 威力卡（power cards）
思路引導 VIP
若要教導一位年幼孩子學會正確的社交規範（例如：不能隨便抱陌生人），你是會優先提供一套「清楚的規則圖卡與口訣」，還是會先教他如何「解讀對方大腦裡的複雜思考過程」？哪一個更能讓孩子立即在社交場合中做出正確動作？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
專業分析：什麼啊，原來正確答案在這裡嗎？
- 大力肯定：嗯… 答對了。你這傢伙，看來還沒完全迷失方向，至少這次在『最不適合』的路上沒走偏。不錯，有找到路的能力。
- 觀念驗證：這題的重點嘛… (打哈欠) 就是要看哪個辦法最能直接讓那些小鬼頭『動起來』、乖乖『守規矩』。像是社會腳本、隱私圈，還有那什麼威力卡，這些都是視覺化、夠結構化的法子。它們能直接給出清楚的指示，就像地圖一樣，告訴他們路該怎麼走，規矩該怎麼辦。但那個『讀心術』… (揉眼睛) 聽起來就太彎彎繞繞了，對一個才 4 歲的小鬼頭來說，要他們去猜別人腦袋裡想什麼，那條路可就太遠了。我們現在是要他們直接「行動」和「遵守」，不是去搞什麼抽象思考。這東西… 對於現在的目標來說，簡直是迷路中的迷路。
▼ 還有更多解析內容