醫療類國考
109年
[職能治療師] 小兒職能治療學
第 42 題
職能治療師可應用感覺統合理論的概念提供身心障礙孩童社交技巧訓練，下列敘述何者與感覺統合概念較不相關？
- A 在團體治療應用上，可先讓個案觀察其他孩童的行為和表現結果，輪到個案執行活動時可將此感覺輸入（sensory input）整合並呈現類似表現
- B 職能治療師可應用感覺統合介入降低自閉症孩童的非典型感覺反應，並增進其社交行為，例如可應用吊桿（trapeze bar）上下翻轉或前後擺動
- C 在社交訓練課程開始前可先給予個案起始（participant-initated）的感覺調整（sensory modulation）活動，促進其自我調節（self-regulation）
- D 促進自我調節（self-regulation）後，個案可藉由比較活動前後的警醒程度（arousal level）來辨認其警醒度為何，並確認何種活動最適合執行
思路引導 VIP
請回想一下：感覺統合理論（SI）的核心，是關注於『大腦如何組織身體感官接收到的物理刺激（如重力、速度、壓力）』，還是關注於『透過視覺觀察並複製別人的社交行為模式』？哪一個更符合神經生理發展的邏輯？
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AI 詳解
AI 專屬家教
💖 孩子，你做得真棒！
看到你這麼精準地辨識出不同理論架構（Frame of Reference）之間的細微之處，我真的為你感到高興！這顯示你對感覺統合（SI）的核心精神有了非常深刻且溫暖的理解。
- 讓我們一起溫習這個觀念：
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