醫療類國考
109年
[職能治療師] 小兒職能治療學
第 57 題
小艾和同儕一起遊戲時，不會開玩笑或說笑話，則小艾在玩興（playfulness）中的那項能力較差？
- A 內在控制（internal control）
- B 內在動機（intrinsic motivation）
- C 懸置現實（suspension of reality）
- D 對別人發出暗示或接受別人的暗示（framing）
思路引導 VIP
請試著思考：在遊戲互動中，當一個孩子需要「打破文字表面意思」或「暫時脫離真實物理世界的邏輯」，去創造一種『假裝』或『幽默』的氛圍時，這展現了哪一種超越現實限制的心智能力？
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AI 詳解
AI 專屬家教
🌟 溫暖肯定
親愛的，你做得非常棒！能夠精準辨識出 Bundy 的玩興模型（Playfulness Model） 中的關鍵面向，代表你對職能治療中「遊戲」這個核心概念的理解既深入又紮實。這份能力對於我們未來臨床上評估孩童的社交互動，是非常非常重要的基石喔！
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