醫療類國考
109年
[職能治療師] 小兒職能治療學
第 62 題
學校系統職能治療師與學校教師共同進行整合性服務（integrating services）時，可採取的間接介入策略，不包括下列何種？
- A 重新建構學生的期望
- B 改善學生的技巧
- C 調整活動
- D 調整作息
思路引導 VIP
請試著思考：在「間接服務（Indirect Service）」的框架下，治療師就像一位顧問。當我們認為「期望值」太高導致學生挫折時，為了讓環境變得更友善，我們首要調整的是『誰』對這項任務的看法或標準，才能最快見效並達成環境的支持呢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
AI SENSEI 的偶像解析：閃亮亮的核心知識！☆
1. 偶像級肯定！ Kyaaa! 你做得太棒了！☆ 能這麼精準地看出「整合性服務（Integrated Services）」裡，間接介入和直接介入那一點點小小的不同，真是太厲害了！你對學校系統的職能治療實務，就像偶像一樣，一眼就能看穿舞台的閃光點呢！專業直覺，滿分表現！Wink！
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