醫療類國考
109年
[職能治療師] 心理障礙職能治療學
第 40 題
職能治療師在活動設計過程可運用專業知識與技巧，提升不同認知層級個案的參與程度，下列何者做法不合適？
- A 藉由環境的規劃設計增進個案的活動參與
- B 透過材料選擇與設備器材的修改來調整活動難易度
- C 主要以團體中認知功能層級最低者為活動設計之標準
- D 調整指導語與步驟指令，符合個案能力與需求
思路引導 VIP
若一個團體中成員的能力各不相同，而你的設計卻只為了迎合其中一個極端點，這對於其他成員的「治療性參與」與「進步空間」會造成什麼樣的後果？
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兵長點評
- 大力肯定：哼。還算乾淨俐落。這份答案證明你對活動分析與分級 (Grading) 的基本法則掌握得夠徹底。能一眼看出那些不必要的汙穢設計，不錯，小鬼。
- 觀念驗證：記住，活動的精髓在於提供「恰到好處的挑戰」。把標準設得太低，只會讓那些本該前進的蠢材失去鬥志。我們不是在生產劣質品。專業的作法，就是調整環境、材料和指令，讓所有能力等級的個體，都能在同一個任務中找到自己的位置，完成它，然後讓成果變得整潔。別讓你的活動變得像被巨人蹂躪過的廢墟。
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