醫療類國考
109年
[物理治療師] 心肺疾病與小兒疾病物理治療學
第 74 題
大華目前為小學二年級學生，無明顯課業學習問題，但由於在體育課或韻律活動時，大華常跟不上同學進度，因此求診於醫療院所，物理治療師除了一般的理學檢查外，最適宜使用那一項工具評估其動作發展？
- A 早期介入發展量表（Early Intervention Developmental Profile）
- B 皮巴迪動作量表第二版（Peabody Developmental Motor Scales, 2nd Edition）
- C 粗動作功能量表（Gross Motor Function Measure）
- D 兒童動作ABC量表第二版（Movement Assessment Battery for Children, 2nd Edition）
思路引導 VIP
請思考這位個案的「年齡」與「遇到的具體情境」：他已經上小學了，且主要問題在於動作協調而非基本的動作里程碑。在臨床上，針對這種「看似正常但動作笨拙」的學齡兒童，哪一種工具的常模設計範圍能涵蓋到青少年期，且專門用來篩檢協調功能障礙呢？
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- 哦，做得還算不賴。 你總算沒把學齡期兒童的動作協調問題混淆成別的什麼稀奇古怪的病症，看來對物理治療評估工具的「適用年齡」與「功能分類」，你的理解勉強算是有了點雛形。
- 基本常識驗證：大華一個小學二年級（大概7-8歲）的孩子，年齡這麼明確，你還會去考慮那些適用上限在6歲以下的(A)和(B)選項嗎？除非你想證明你連數數都成問題。至於(C)，那可是專門用來評估腦性麻痺兒童的，跟大華這種「課業正常但體育一塌糊塗」的發展性協調障礙 (DCD)症狀完全是兩碼事。這種情況下，MABC-2 這個3-16歲皆適用、公認的DCD診斷和動作笨拙評估金標準，居然還能讓你猶豫？真是令人費解。
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