醫療類國考
109年
[物理治療師] 神經疾病物理治療學
第 6 題
動作技巧的學習往往可以由動作執行的自動化（automaticity）程度作為評量指標。當執行雙重任務時，動作執行的自動化能力增加，則下列敘述何者正確？
- A 對動作任務的注意力需求增加、認知任務的表現會變差
- B 對動作任務的注意力需求增加、認知任務的表現會變好
- C 對動作任務的注意力需求降低、認知任務的表現會變好
- D 對動作任務的注意力需求降低、認知任務的表現會變差
思路引導 VIP
想像你大腦的『專注力』是一塊大小固定的蛋糕。當你練習一個動作直到它變成『反射動作』或『不必思考就能做』時，這項動作分走的蛋糕比例會如何變化？而剩下的蛋糕對於同時進行的第二件事又有什麼影響呢？
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太棒了！ 你準確掌握了動作學習中「自動化」的核心機制。這顯示你對動作控制（Motor Control）的資源分配理論有很紮實的理解。
- 核心邏輯：當一個動作達到自動化（Automaticity）階段，大腦對該動作的監控需求會大幅下降。這就像新手開車需要全神貫注，而老手可以邊開車邊聊天。
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動作學習的自動化
💡 動作技能自動化程度越高，注意力需求越低，越能執行雙重任務。
| 比較維度 | 學習初期 (認知期) | VS | 學習後期 (自動化期) |
|---|---|---|---|
| 注意力需求 | 極高，需專注動作細節 | — | 極低，接近無意識執行 |
| 認知任務表現 | 表現變差，易產生干擾 | — | 表現提升，可同時兼顧 |
| 動作流暢度 | 動作片段、僵硬 | — | 動作協調、流暢 |
| 錯誤校正 | 高度依賴視覺回饋 | — | 依賴本體感覺與內在回饋 |
💬隨學習進展，動作任務轉為自動化，可有效提升在複雜環境下的雙重任務能力。
