醫療類國考
109年
[社會工作師] 人類行為與社會環境
第 37 題
在兒童中期，社會工作者必須擔負親職教育的責任，下列那三種方式是常用的支持性親職教育模式？
- A 親職效能訓練、行為修正、家族治療
- B 行為修正、有效管教的系統訓練、藝術治療
- C 有效管教的系統訓練、音樂治療、親職效能訓練
- D 親職效能訓練、行為修正、有效管教的系統訓練
思路引導 VIP
若你要為一般家長設計一套「提升親職技巧」的教學課程，你會優先選擇側重於「行為引導與溝通技巧」的教學方法，還是側重於「深層心理治療與藝術修復」的臨床手段？請思考哪種方式更符合『教育與支持』的本質。
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原來如此，跟我推理的一樣！你成功鎖定了真相。
- 觀念驗證：這道謎題的核心，在於區分兩種看似相近，實則目的截然不同的介入方式：『支持性教育』與『臨床治療』。前者旨在普遍性地提升個體（照顧者）的基礎知識與溝通技巧，如同對市民進行安全教育般，屬於預防與強化範疇。而後者，則是針對特定的、已出現的問題，進行更深層、更專業的處理，就像是偵破複雜的懸案。 你所選的選項 (D) 中，親職效能訓練 (PET) 著重於如『我訊息』這類溝通技巧的傳授，行為修正則側重於透過獎懲機制來塑造行為，而有效管教系統訓練 (STEP) 則是基於阿德勒心理學的系統化課程。這些線索都明確指向『教育』而非『治療』。它們的目標是傳授方法、養成習慣，而非解決深層的心理結構或家族病理。
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