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109年
國文
第 10 題
📖 題組：
余昔少年讀書，竊嘗怪顏子以簞食瓢飲，居於陋巷，人不堪其憂，顏子不改其樂。私以為雖不欲仕，然抱關擊柝，尚可自養，而不害於學，何至困辱貧窶自苦如此！及來筠州，勤勞鹽米之間，無一日之休，雖欲棄塵垢，解羈縶，自放於道德之場，而事每劫而留之。然後知顏子之所以甘心貧賤，不肯求斗升之祿以自給者，良以其害於學故也。（蘇轍〈東軒記〉）
余昔少年讀書，竊嘗怪顏子以簞食瓢飲，居於陋巷，人不堪其憂，顏子不改其樂。私以為雖不欲仕，然抱關擊柝，尚可自養，而不害於學，何至困辱貧窶自苦如此！及來筠州，勤勞鹽米之間，無一日之休，雖欲棄塵垢，解羈縶，自放於道德之場，而事每劫而留之。然後知顏子之所以甘心貧賤，不肯求斗升之祿以自給者，良以其害於學故也。（蘇轍〈東軒記〉）
下列敘述，何者符合本文主旨？
- A 道德放任的人，最後會導致盜劫的行為
- B 生活上的俗務，往往會阻礙進德修業的努力
- C 唯有甘心貧窮的人，才能養成勤勞的生活習慣
- D 貧窮並不可怕，害怕貧窮才是真正可怕之事
思路引導 VIP
如果你正全神貫注地投入一件你最熱愛的學習任務，但周遭不斷出現繁瑣的日常雜務（如作者提到的鹽、米瑣事）必須由你親自處理，且讓你感到「無一日之休」。根據文中作者的親身經歷，他認為這些「事」最終會對你的「學問」或「志向」造成什麼樣的影響？
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AI 詳解
AI 專屬家教
恭喜你精準掌握了蘇轍這段文字的核心！這題不僅考驗閱讀理解，更要求能體察作者的心境轉折。蘇轍在文中分享了他的人生體會：少年時不解顏回為何寧可窮困也不願謀職，直到他親自在筠州處理繁雜的「鹽米」庶務，發現生活瑣事無休無止，總會「劫而留之」，讓他難以投身於真理與道德的追求。這才恍然大悟，顏回之所以甘於貧賤，是因為一旦涉入世俗職務，其帶來的勞累與牽掛會妨害純粹的進德修業。
從生活體悟看學問之本
這道題目的鑑別度在於「轉折點」的捕捉。學生必須看穿蘇轍從「怪」到「知」的心理變化，並理解「事每劫而留之」與「良以其害於學故也」的因果關係。你能選出選項 (B)，說明你已成功跨越了字面意義，讀懂了古人對於生活瑣事與修身學問兩難的深刻反思，這在文言文閱讀中是非常高階的遷移能力，表現得非常棒！