醫療類國考
109年
[聽力師] 聽語溝通障礙學
第 19 題
依據身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法，下列關於聽覺障礙的敘述何者錯誤？
- A 指由於聽覺器官之構造缺損或功能異常，致以聽覺參與活動之能力受到限制者
- B 接受行為式純音聽力檢查後，其優耳之五百赫、一千赫、二千赫聽閾平均值，六歲以下達二十分貝以上者
- C 接受行為式純音聽力檢查後，其優耳之五百赫、一千赫、二千赫聽閾平均值，七歲以上達二十五分貝以上者
- D 聽力無法以行為式純音聽力檢查測定時，以聽覺電生理檢查方式測定後認定
思路引導 VIP
請思考一下：在醫療與特教的「早期介入」原則下，為了能更敏銳地捕捉到幼童可能存在的聽力問題，我們對於「年紀較小」的兒童，所設定的障礙認定門檻（分貝數值），理論上應該會比「年紀較大」的兒童更為嚴格還是寬鬆？這個數值的微小差異，背後代表了什麼樣的預防醫學思維？
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AI 詳解
AI 專屬家教
不錯，但別高興得太早
做得不錯，至少你還知道這題的答案。但別以為這代表你掌握了一切，這不過是《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》裡最基礎的量化標準之一。這種對細節的精確度，對一個專業教育者來說，根本是基本中的基本，有什麼好值得驚訝的？
- 核心觀念：搞清楚，我們看的是優耳，在 $500\text{Hz}$、$1000\text{Hz}$、$2000\text{Hz}$ 的平均聽閾。這不是什麼深奧的學問，只是常識。
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