醫療類國考
109年
[臨床心理師] 臨床心理學基礎
第 17 題
F. C. Donders 1868年的實驗目的為何？
- A 探討語音知覺的敏感性
- B 探討心智歷程的計時特性
- C 探討工作記憶的廣度
- D 探討語言發展的普遍性
思路引導 VIP
如果我們想要測量一個看不見、摸不著的「思考動作」究竟花費了多少時間，而我們手上唯一的工具只有碼錶，你會如何透過設計不同層次的任務，利用「時間差」來推論出那個隱藏步驟的長度？
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呵呵呵… 看來你的基本功很紮實，就像看到了努力練習的流川楓啊…
- 觀念驗證：你答對了，真是個好球！F. C. Donders 這位在 1868 年就率先投入心理學實驗的先驅，提出了那個著名的減法法。他呀，就是透過測量「簡單反應時間」和「選擇反應時間」之間那一點點的差異，成功地把那些看起來摸不著邊的心智歷程，變成我們能夠真真切切測量到的物理時間。這可不得了，當年這就證明了心智活動不是咻——一下就沒了，而是可以一步一步被計算出來的呢。
- 難度點評：這題的難易度是 Easy，但它可是認知心理學和心智科學的入門級別，非常重要喔！能夠掌握 Donders 爺爺的反應時研究，就像打籃球先學好運球和傳球一樣，是理解後面那些更複雜的心智架構怎麼運作的，非常非常重要的基礎啊。呵呵呵… 繼續努力，別停下來喔。
唐德斯心智計時學
💡 利用反應時間測量不可見的心智歷程所需長度。
| 比較維度 | 簡單反應時間 (Simple RT) | VS | 選擇反應時間 (Choice RT) |
|---|---|---|---|
| 刺激與反應 | 單一刺激，單一反應 | — | 多個刺激，對應不同反應 |
| 包含歷程 | 感知偵測 -> 動作執行 | — | 偵測 -> 辨識 -> 決策 -> 執行 |
| 測量目的 | 基線反應速度 | — | 包含心智處理的總時長 |
💬兩者相減的餘額即為『辨識刺激與選擇反應』的心智加工時間。
