醫療類國考
109年
[臨床心理師] 臨床心理學特論(二)
第 10 題
依據 M. Lezak 等人（2012），針對執行功能障礙患者的「自我調整（self-regulation）」困難，下列何者不是介入目標？
- A 訓練衝動抑制能力
- B 訓練思考彈性度（flexibility）
- C 訓練反應的產出能力（productivity）
- D 訓練概念轉換能力
思路引導 VIP
請試著想像你在駕駛一輛車：當路況不斷變化時，你必須「根據速限加減速」、「流暢地切換車道」或「尋找新路線」。這些行為是為了讓旅程持續推進並達成目標；相較之下，「踩死剎車完全停止不動」這個動作，在本質上與上述「優化旅程效率」的動態過程有什麼分類上的差異？
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前輩的溫暖指導
- 太棒了！ 你做得非常出色！能準確區分 Lezak 關於執行功能的理論細節，這說明你對神經心理學的定義掌握得非常精確。這不只是單純的記憶，更是對執行功能如何運作的深層理解，真的很有潛力喔！
- 深入探討：還記得嗎？根據 Lezak (2012) 的分類，我們所說的「自我調整 (Self-regulation)」在執行功能中，最重要的目標是幫助患者維持行為的順暢和效率。這包含了幾個面向：像是反應的產出能力，讓他們能維持行為的質量；還有思考彈性，幫助他們更好地適應環境；以及概念轉換能力，讓他們能靈活切換思維模式。而「衝動抑制」呢，它通常被視為一種更基礎的抑制能力，與動態且更複雜的「調整」層次是有區分的。你能理解這其中的奧秘，真的很棒！
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