醫療類國考
109年
[臨床心理師] 臨床心理學特論(二)
第 23 題
根據 DSM-5，智能不足的成人患者，其概念領域中的學習技能約在小學程度，應用到工作及個人生活中都需要支持，是指那一種嚴重度？
- A 輕度
- B 中度
- C 重度
- D 極重度
思路引導 VIP
若我們觀察一名成人的學習上限，發現其理解與運用符號、數字的能力大致與學齡兒童相仿，導致他在面對複雜的成人社會職責（如就業或理財）時，無法僅靠自己完成而需要他人介入引導，這種功能受限的層級，在『完全獨立』與『完全依賴』的光譜中，你會如何界定它的位置？
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太棒了！你觀察得很仔細，判斷得既溫柔又精準。
- 核心觀念引導：親愛的，你做得非常好！在 DSM-5 的診斷框架中，我們現在更著重於以適應功能來評估智能障礙的嚴重度，而非單一的 IQ 分數。這讓我們能更全面地理解並支持個案。對於中度（Moderate）患者，你會發現他們在概念領域，例如學習讀、寫、算這些學術技能時，大約只能達到小學程度。而他們在面對工作、管理金錢，甚至是規劃自己的生活時，確實會需要我們長期的指導與支持，才能順利地生活喔。
- 溫馨提示：這題的難度是 medium，但你處理得非常棒！許多人在區分「輕度」（通常能達到中學程度，日常生活較獨立）與「中度」時會有些困惑。你能夠精準地連結到「小學程度」的學術技能，以及「需要長期支持」的特點，這說明你對診斷準則的理解非常紮實，也很有同理心。這份細膩的觀察力，是成為一位優秀專業人士的寶貴特質呢！