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醫療類申論題 109年 [臨床心理師] 臨床心理學特論(三)

第 三 題

📖 題組:
小珍是大學 3 年級的學生,由於同班的同學確診新型冠狀肺炎而被要求居家隔離 14 天,她在隔離兩天後開始覺得自己喉嚨不太舒服,雖然沒有發燒或其他肺炎的徵兆,但仍非常擔憂自己被傳染,也開始出現呼吸不順、心悸、頭暈等身體的症狀。雖然醫護人員判斷小珍並沒有呼吸道的感染,她仍無法克制自己的擔心,不斷地上網搜尋新型冠狀肺炎相關資訊,試圖讓自己安心些,但通常沒有效果;晚上也開始出現入睡困難、淺眠等情形。她在網路上查到「掌握良好睡眠是增強免疫力的關鍵」,讓她更加擔心,便試著提早上床及白天小睡,但仍然無法睡好。小珍因而打安心專線,尋求臨床心理師的協助。
📝 此題為申論題,共 3 小題

小題 (三)

您會如何協助小珍因應她的困擾?請提出您的治療計畫。(9 分)

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針對整合概念化中指出的問題(焦慮/生理激起、災難化認知、不當行為、睡眠問題),對應提出具體的心理治療策略(如放鬆訓練、認知重建、行為介入、CBT-I)。

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【破題】 針對小珍的問題,治療計畫將以「認知行為治療(CBT)」及「失眠認知行為治療(CBT-I)」為核心,旨在打破焦慮與失眠的惡性循環。 【論述】

小題 (一)

請問小珍是否符合任何診斷?其問題可能的原因為何?請針對小珍的情緒、生理及睡眠問題成因進行整合性的概念化說明。(12 分)

思路引導 VIP

辨識症狀(焦慮、生理激起、失眠)與明確的壓力源(居家隔離、同學確診)。可考慮「適應障礙症」。成因部分建議運用認知行為治療(CBT)的模式,建立「事件-認知-情緒-生理-行為」的惡性循環概念化。

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【破題】 小珍目前的症狀表現最可能符合DSM-5「適應障礙症伴隨焦慮情緒(Adjustment Disorder with Anxiety)」之診斷。 【論述】

小題 (二)

如果您是接電話的臨床心理師,您會如何跟小珍說明她的問題,請具體描述。(9 分)

思路引導 VIP

運用同理心與「正常化(normalization)」技巧,建立治療同盟。並以案主能聽懂的白話文,將前述的CBT惡性循環模型向其解釋,幫助她對自身症狀獲得控制感。

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【範文】 「小珍妳好,我是臨床心理師。聽完妳的描述,我非常能理解妳現在的擔憂。遇到同學確診自己又被隔離,加上喉嚨有點不舒服,任何人處在這種未知和孤立的狀態下,都會感到非常害怕和焦慮。所以,妳現在感覺到的緊張,是非常正常的心理反應。 我想跟妳解釋一下妳身體和睡眠正在發生的『惡性循環』。當我們大腦覺得有危險(擔心被傳染)時,會啟動一種『警報系統』,這會讓交感神經亢奮,引發妳感覺到的呼吸不順、心悸和頭暈。這其實是身體焦慮時的自然現象,不是肺炎的症狀,連醫生也已經確認妳沒有呼吸道感染。

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