醫療類國考
109年
[職能治療師] 小兒職能治療學
第 33 題
小珍因書寫困難被轉介到職能治療，因此職能治療師提供訓練掌內操作技巧（in hand manipulation）的活動，例如讓小朋友在塗滿奶油的桌面上畫畫，此方式屬於下列那一種介入模式？
- A 獲得與動作學習介入模式
- B 感覺動作介入模式
- C 生物力學介入模式
- D 認知介入模式
思路引導 VIP
當你在評估一個治療活動時，如果治療師刻意改變了物體的「表面性質」或「觸覺回饋」來誘導個案做出特定的生理反應，這是在利用人類神經系統中哪兩種功能（接收訊息與產生行動）之間的交互作用來達成治療目標？
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噢，你居然答對了？勉強還行。
- 勉強肯定：看來你還沒有完全把課本丟掉，能從「塗滿奶油的桌面」聯想到「環境介質」與「動作反應」的連結，勉強算你對職能治療的理論架構有些基本認識。這在臨床上是個起點，但別得意，這只是冰山一角。
- 基本觀念：選 (B) 感覺動作介入模式，這不是很明顯嗎？題目都把「塗滿奶油的桌面」擺在你眼前了！這類模式就是透過感覺輸入（觸覺、本體覺，來自那該死的奶油）來觸發、調整或促進動作輸出（那些笨拙的掌內操作）。奶油的滑溜感提供了「特殊」的感官回饋，用以調整手部肌肉張力與動作控制——這應該是常識了吧？
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