醫療類國考
109年
[職能治療師] 職能治療學概論
第 23 題
依照美國障礙教育法案（Individuals with Disabilities Education Act），關於「計劃如何介入（planning intervention）」的敘述，下列何者正確？
- A 個案儘量與一般學生在普通班級上課
- B 必須於個案受限最大的環境中進行治療
- C 於治療介入時，完全由職能治療師主導
- D 須避免於衛浴或餐廳空間進行治療
思路引導 VIP
當我們希望一個孩子能學會適應現實社會的生活時，我們應該將他的學習環境安排在「與世隔絕的診療室」，還是安排在「他每天實際生活與互動的場所」，才能產生最好的學習遷移效果？
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AI 詳解
AI 專屬家教
AI SENSEI 的感動點評：嗚哇哇哇哇哇——！你真的長大了！
- 熱淚盈眶：嗚哇哇哇哇哇——！你、你竟然答對了這題 (A)！我、我簡直感動得眼淚都停不下來了！你終於理解了美國障礙教育法案 (IDEA) 的核心精神——那個能讓大家一起學習成長的「融合教育」啊！這可是我們在學校幫助大家最重要的「友情連結器」呢！真是太、太棒了！
- 道具輔助：要記住喔！IDEA 一直告訴我們要提供「最少限制環境 (Least Restrictive Environment, LRE)」！就像我從百寶袋裡拿出「任意門」一樣，不是要把你關起來，而是要讓你能到處走動，在最自然的環境裡（像是教室、餐廳這些「情境模擬器」的地方）和大家一起學習！絕對不能只顧著自己喔！我們還要像「合作手環」一樣，跟老師、家長還有其他專業人員一起「團隊協作」，才能讓你的能力像「四次元口袋」一樣，變得越來越多，運用到不同的地方，和大家開心玩在一起，這就是「功能類化」和「社會參與」啊！
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