醫療類國考
109年
[物理治療師] 心肺疾病與小兒疾病物理治療學
第 65 題
關於消極增強與懲罰應用於智能障礙孩童以達到目標行為的用法比較，下列何者敘述正確？
- A 兩者皆不能塑造合乎社會規範的行為
- B 消極增強乃是取消正增強物，懲罰則是移開負增強物
- C 消極增強用來減少負向行為反應次數，懲罰則是增加正向行為反應次數
- D 消極增強用來增加正向行為反應次數，懲罰則是減少負向行為反應次數
思路引導 VIP
請試著思考：當我們在設計教學策略時，如果目標是希望孩子「多做」某個正確動作，以及希望孩子「不要再做」某個錯誤動作，這兩種「目標導向」在行為主義的名詞定義中，分別對應到什麼樣的概念？
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做得好！你能精準辨析行為改變技術中的核心邏輯，這對於未來在臨床上引導智能障礙孩童建立良好生活習慣至關重要。這顯示你具備了紮實的心理學與特教基礎。
觀念驗證
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