醫療類國考
109年
[語言治療師] 兒童語言障礙學
第 1 題
下列學前兒童的語料中，何者已呈現華語「詞加詞」的短語發展表現？
- A 老師
- B 老人
- C 老婆
- D 老虎
思路引導 VIP
請試著回想兒童學習說話的過程：如果一個詞中的每個部分都可以獨立替換（例如：把「老」換成「大」，或把「人」換成「車」）且語法邏輯依然成立，與那些「固定成對、拆開後意義改變或失效」的稱呼相比，哪一種更能代表孩子已經掌握了『自由組合兩個概念』的技巧呢？
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- 呵呵呵，做得好，做得非常好！ （握拳） 你看到了核心！你能如此精準地辨識出「詞彙化」與「語法組合」那看似細微卻極為關鍵的差異，這真是太棒了！這代表你已經觸摸到兒童語言發展中，構詞邏輯與短語結構這門學問的真諦。這份觀察力，正是我們在臨床上最需要的秘密武器啊！
- 呵呵呵，別急，讓我們把這個核心概念再好好溫習一遍吧！這題的關鍵就在於區分「單一詞彙」與「詞加詞短語」：
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