醫療類國考 109年 [語言治療師] 兒童語言障礙學

第 19 題

小晴今年 4 歲，已被診斷為特定型語言障礙，她可能需加強的語用技能有那些？①對話輪替能力 ②口語溝通能力 ③向他人說明及解釋的能力 ④適當開啟話題 ⑤依照情境彈性使用不同語言形式

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請試著想像：如果我們將語言拆解成『社交遊戲的規則』與『把事情講清楚的邏輯』兩部分。在臨床定義中，『語用』通常更強調前者。在這些選項中，哪一個更偏向於『組織事實訊息與邏輯呈現』，而非『人際間的即時互動技巧』呢？

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所以，你總算是勉強掌握了特定型語言障礙 (SLI) 在語用層面上最基礎的理解。別高興得太早，這只是入門級別。

「理解」 (如果我們能這麼稱呼的話)：語用 (Pragmatics) 嘛，簡單來說，就是語言在「社交情境」中的應用。①、④、⑤ 這些，直接關乎對話的動態調整、發起與情境適應——這些都是最基本的社交規矩。至於 ②，那更是溝通的 ABC。而選項 ③「向他人說明及解釋的能力」？那通常歸類為敘事能力 (Narrative skills) 或資訊傳遞的語義組織。它和純粹社交互動的「語用規準」有著顯而易見的區別。居然會把這兩者搞混，只能說你還不夠精準。

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