醫療類國考
109年
[語言治療師] 兒童語言障礙學
第 29 題
下列何者不是影響閱讀理解的要素？
- A 文字書寫概念
- B 背景知識
- C 構音協調能力
- D 口語能力
思路引導 VIP
請試著思考：如果一位學生天生在肌肉控制上有困難，導致他發音不標準，但他卻能透過眼神或手勢準確回答關於故事內容的問題，這代表『清晰發聲的能力』與『大腦讀懂訊息的能力』之間是什麼樣的關係？
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- 大力肯定：非常好！你能精準區分「認知處理」與「運動執行」的界線，展現出紮實的基礎語言病理學觀念。
- 觀念驗證：閱讀理解是高層次的認知轉譯過程。(A)文字概念與(B)背景知識協助大腦解碼與建模，(D)口語能力則是語義與語法的根基。而構音協調屬於「語音產出」的末端運動執行，即使說話不清楚，並不直接影響大腦對文字意義的吸收與理解。
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