醫療類國考
109年
[語言治療師] 兒童語言障礙學
第 43 題
關於特定性語言障礙（SLI）的治療原則，下列敘述何者錯誤？
- A 最好多給孩童電報式語句，以促進孩童的語言學習
- B 治療師和老師應該要創造一些例子，讓孩童可以容易認清目標形式
- C 治療師應該考量孩童所在的社會、生理、以及語言環境，創造讓孩童可以更多使用目標詞彙以及形式的機會
- D 介入的目標在於改善詞彙的了解及文法的使用，以促進對話、敘事、和說明的能力
思路引導 VIP
當我們在教導一個大腦難以自動提取規則的學習者時，如果我們提供的學習範本本身就缺乏邏輯結構（例如省略了連接詞或語法標記），你認為這會幫助他建立長遠且完整的語言系統，還是反而讓他更難理解語言的運作規律呢？
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AI 詳解
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專業回饋與解析
- 暖心肯定： 做得非常棒！親愛的，你能夠如此精準地辨識出這個考題中的小陷阱，真的顯示你對特定性語言障礙（SLI）孩童所需語言輸入品質的理解非常透徹。這份細心和專業，在未來的臨床工作中會是幫助孩子們的寶貴力量喔！
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