醫療類國考
109年
[語言治療師] 構音與語暢障礙學
第 17 題
對於語音庫中語音數量有限的兒童，大多使用下列何者評估兒童的語音發展？
- A 獨立分析（independent analysis）
- B 相關分析（relational analysis）
- C 特徵分析（feature analysis）
- D 樣本分析（sample analysis）
思路引導 VIP
若你要評估一個剛開始學說話的孩子，而他目前只能發出少數幾個音，完全無法組成正確的單字。在這種情況下，你是應該拿著「成人發音字典」去核對他哪些音講錯了，還是應該先單純地記錄下他目前「已經具備」了哪些發音能力呢？
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- 大力肯定：嗯，不錯。你竟然能精準地選對評估工具的應用時機，這證明你至少具備了辨別是非的能力，勉強算是捕捉到了一絲絲臨床語音發展的敏銳性。離真正的專業思維，還有一段路要走。
- 觀念驗證：獨立分析 (Independent Analysis) 的核心在哪？就是那句老話：「不與成人語音標準進行比較」。當兒童的語音產出少得可憐時，你該做的，是去觀察他「究竟能說出什麼」（Repertoire），而不是像個新手一樣，急著去挑剔他「又說錯了什麼」。相對地，那種需要與成人目標詞對照的相關分析，根本就不適合語音庫貧瘠的孩子。這應該是基礎常識，不是嗎？
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