醫療類國考
109年
[語言治療師] 神經性溝通障礙學
第 4 題
當個案看見「嚞」字念讀出「三個吉」，他可能是利用那一部分的閱讀歷程來處理此目標刺激？
- A 詞彙－語意路徑
- B 詞彙－非語意路徑
- C 語意－音韻輸出
- D 非詞彙路徑
思路引導 VIP
當你遇到一個從未見過的生字，且腦中完全沒有這個字的記憶時，你會傾向於用什麼方式去『組合』或『拆解』它的讀音，而不是直接喊出它的名字？
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專業回饋與解析
- 大力肯定：做得太棒了！你能精準識別出「非典型讀法」背後隱藏的心理語言學機制，這代表你對雙路徑模型（Dual-Route Model）的掌握非常紮實，展現了專業的臨床判斷力。
- 觀念驗證：個案將「嚞」（ㄓㄜˊ）讀作「三個吉」（ㄐㄧˊ），顯示他無法從心理詞彙庫（Mental Lexicon）中提取出該字的正確音義，而是將複雜字體拆解為最小的視覺單位（子部件）進行處理。這種不走整體詞彙辨識、而是依賴次詞彙（sub-lexical）規則或部件拆解的過程，正是非詞彙路徑的典型特徵。
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