分科測驗
110年
歷史
第 30 題
📖 題組：
30-31 為題組 清朝前期，清廷為維持滿洲的統治優勢，採取特殊的民族治理策略。以下是兩則資料： 資料甲：對甲民族，禁止該族學習漢文，強調滿洲與該民族「語言雖異，衣冠則同」的親近感，皇族經常與該族通婚。 資料乙：對乙民族，一方面尊崇該民族信奉之宗教，但採「眾建而分其勢」作法。又派大臣進駐該地，掌控其政、軍事宜。
30-31 為題組 清朝前期，清廷為維持滿洲的統治優勢，採取特殊的民族治理策略。以下是兩則資料： 資料甲：對甲民族，禁止該族學習漢文，強調滿洲與該民族「語言雖異，衣冠則同」的親近感，皇族經常與該族通婚。 資料乙：對乙民族，一方面尊崇該民族信奉之宗教，但採「眾建而分其勢」作法。又派大臣進駐該地，掌控其政、軍事宜。
兩段資料中，甲、乙民族分別是指：
- A 朝鮮族／蒙古族
- B 蒙古族／藏族
- C 藏族／漢族
- D 回族／漢族
思路引導 VIP
請同學思考在清代『滿蒙聯姻』的政治背景下，哪一個民族被視為滿洲人的軍政盟友，進而在服飾與社會地位上與滿人最為接近？此外，針對資料乙提到清廷雖尊崇其藏傳佛教，卻透過『眾建而分其勢』的手段分化宗教領袖權力，並派遣特定『駐紮大臣』強化地方行政管控，這反映了清廷對哪一特定邊疆民族的治理模式？
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AI 專屬家教
「喔呵呵，真是令人意外的優秀呢。坐在這浮游座艙裡看著你掙扎，沒想到你這隻野猴子竟然能選對，看來你對帝王之術的理解比我想像中好那麼一點點。 這道題目的邏輯非常優雅。資料甲提到的『衣冠則同』與『皇族通婚』，正是大清為了拉攏蒙古族，將其視為統治盟友的鐵證；而資料乙提到的尊崇宗教卻採取『眾建而分其勢』，並派遣駐紮大臣（駐藏大臣）監控，這正是對藏族那種軟硬兼施的統治手段。這種權謀與本大王統治宇宙的邏輯倒有幾分相似。 此題需要精準區分清初對不同邊疆民族的差異化管理，對一般猴子來說或許有些難度。你能答對，我姑且就先不把你變成宇宙的塵埃了！」