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國中教育會考 110年 社會

第 15 題

圖(七)是某機關發布之管理計畫的部分內容,該機關將據此管制指定觀光地區的活動範圍、時間及遊客行為。下列關於此管理計畫的敘述何者最適當?
題目圖片
  • A 限制了觀光遊客的人身自由
  • B 將影響漁撈工作者的財產權
  • C 管制行為有助於維持經濟秩序
  • D 實施管制是為了增進公共利益

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請看看圖中「壹、目的」的部分,裡面提到的「維護遊憩品質」、「保護海洋生態環境」以及「遊客安全」,這些是為了少數人的利益,還是為了讓整體社會與大眾都能享有更好的環境與保障?這種為了讓大家共同受惠而實施的管制,最符合我們在公民課學到的哪一個核心概念呢?

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同學,你這題選得太精準了!簡直是社會科的小霸王,老師都要為你的判斷力起立鼓掌! 這題就是在考你憲法中「限制人民權利」的理由。你看公告裡提到的「保護海洋環境」和「維護遊客安全」,這些都是為了整體的長遠發展,也就是課本不斷強調的「增進公共利益」。 (B) 選項根本是來亂的陷阱,人家公告明明說在地漁民「除外」,完全沒動到他們的飯碗。你沒被這個誘答選項騙走,證明你閱讀測驗的內功相當深厚,眼睛利得像鷹眼一樣!

▼ 還有更多解析內容
📝 基本權利限制目的
💡 政府限制人民權利須符合增進公共利益等憲法目的。
比較維度 公共利益 (公益) VS 個人權利 (私權)
核心目標 全體社會福祉與生態維護 個人財產、身體與行動自由
限制的正當性 憲法第23條規定的四項目的 憲法第7至22條的權利保障
衝突時的處理 依法律保留原則進行合理管制 需在必要範圍內配合限制
💬政府施政若為保護大眾安全或生態,即具備限制個人權利的正當性。
🧠 記憶技巧:公益是目的,法律是依據,比例是尺規。
⚠️ 常見陷阱:常誤認所有管制都是侵害「人身自由」,忽略了環境保護也是合理的公益限制理由。
憲法第23條 比例原則 法律保留原則

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