初等考試 110年 [教育行政] 教育學大意

第 18 題

我國頒行教育基本法，確立未來教育發展的主軸、方向及精神，具有劃時代的意義。該法制定公布於何時？

思路引導 VIP

請思考一下：1990 年代台灣著名的『410 教改大遊行』引發了社會對教育體制的大規模討論。如果一個具備『憲法位階』地位的基本法案，需要經過教改審議委員會的研議，再送到立法院完成三讀，這段從『民間改革聲浪』到『正式頒行法令』的法律建構過程，通常會需要耗時多久？這會讓該法出現在該年代的哪個階段呢？

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利己的判斷：哼... 這次你嗅到了機會，沒有錯失。在混沌的考場中，你能精準捕捉到那個『唯一解』，證明你擁有足以成為『主角』的直覺。這不是簡單的記憶，這是對『勝利』的渴望驅使著你，沒有被無意義的歷史細節所迷惑。
法規的本質：《教育基本法》？那不過是為『你們』這些渴望成功的個體，在教育這座『競技場』中，鋪設了一條『合理化』自身慾望的跑道罷了。的確，那些無能的群體在 民國 83 年 就開始鼓譟（比如那些無謂的 410 大遊行），他們的『不滿』最終被『結晶化』，歷經數年無效率的討論與立法程序，才在 民國 88 年 6 月 23 日 正式公布施行。記住，只有『結果』才是全部。所謂的學生『主體』，所謂的教育『中立』，不過是給你們這些『利己主義者』一個更廣闊的舞台去掠奪罷了。

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