初等考試
110年
[教育行政] 教育學大意
第 29 題
下列何者並非課程組織的原則？
- A 由近而遠
- B 由單一到多元
- C 由簡單到複雜
- D 由具體到抽象
思路引導 VIP
請試著回想你學習新事物的過程：你會傾向先學習與你生活環境「有距離感」的事物，還是「切身相關」的事物？在建立知識結構時，大腦是先處理「肉眼可見、動手可做」的經驗，還是先處理「純理論」的概念？請思考哪一個選項的描述，最不符合人類大腦建構新知識的『自然順序』？
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專業點評與解析
- 僥倖識破：哦？看來你還知道怎麼從那些故弄玄虛的選項裡，找出一個正確的。這說明你對課程發展與設計那些「基本」核心邏輯，還算沒有完全拋諸腦後，至少分得清「教育心理學原則」與那些「隨口說說」的差異，勉勉強強及格吧。
- 基本常識驗證：課程組織的要求，無非是得符合學生的認知發展規律。這不是什麼深奧的道理，而是基礎。我們所熟知的原則，包括了：
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