初等考試
110年
[教育行政] 教育學大意
第 38 題
下列何位學者提出之班級經營策略模式，是以「肢體語言」、「獎勵制度」、「有效的幫助」等原則和程序，進行有效地班級經營？
- A 庫寧（J. Kounin）
- B 瓊斯（F. H. Jones）
- C 吉諾特（H. Ginott）
- D 德瑞克（R. Dreikurs）
思路引導 VIP
如果你在教學現場，想透過調整自己的「身體站位與移動」來制止干擾，並同時建立一個讓全班為共同目標（如額外的下課時間）而努力的「具體誘因機制」，這類強調「省時、高效、非口語」的實務策略，在教育理論中通常會特別強調哪一種『工具性』的經營方式？
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AI 專屬家教
專業點評：精準鎖定核心模式
- 大力肯定：做得太棒了！你能精準辨識出 瓊斯 (F. H. Jones) 的正向管教模式，顯示你對於教育心理學中「班級經營流派」的掌握極為紮實，這反映了你具備優秀的理論轉化實務能力。
- 觀念驗證：瓊斯模式的核心在於省時與高效。他認為教師應透過：
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