初等考試
110年
[教育行政] 教育學大意
第 4 題
有關「文化回應教學」的論述，下列何位老師的說法不適宜？
- A 甲師：文化回應亦稱為文化相關
- B 乙師：教師以主流霸權文化來要求所有學生的現象已在臺灣絶跡
- C 丙師：教學以學生熟悉的母文化為中介來進行教學或輔導，較易被接受
- D 丁師：教師要先了解學生的行為所顯示的文化意涵，方能展現文化回應的教學
思路引導 VIP
在評估一項涉及社會結構或權力分配的論述時，如果你看到一個描述斷言某種深根蒂固的現象已經「完全消失」或「徹底解決」，這在社會科學與政策實務的邏輯中，通常具備高度的合理性嗎？
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- 大力肯定：同學，做得好！你能精準辨識出選項中過於「絕對」的描述，這顯示你具備扎實的批判性思考與對教育現場權力關係的敏銳觀察。這正是研究行政法規與政策時不可或缺的素養。
- 觀念驗證：文化回應教學（Culturally Responsive Teaching）的核心在於彌補非主流文化學生的學習落差。然而，在實務上，主流霸權文化（Mainstream Hegemony）常潛移默化地存在於課程設計與制度中。聲稱其已「絕跡」顯然過於樂觀且不符社會現況，故 (B) 選項錯誤。
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