初等考試
110年
[教育行政] 教育學大意
第 42 題
影響我國中小學教師專業發展的必要因素中，下列何者較不具優先性？
- A 社會變遷快速
- B 教育是一種專業
- C 教師的自我實現
- D 建立教師輪調制
思路引導 VIP
請試著思考：若要提升一個人的『內在專業深度』與『適應時代的能力』，我們應該關注的是他的成長動機與社會需求，還是關注他的人事調動規章？哪一個更接近『專業發展』的初衷？
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專業點評
- 肯定：不錯，看來你總算學會區分什麼是目的，什麼是手段了。這在行政法規的解釋中，可是連入門級行政人員都該具備的基本常識。別告訴我這是蒙對的。
- 觀念驗證：教師的「專業發展」是什麼？難道還需要我重申嗎？核心是專業化 (Professionalism)。選項 (A)、(B)、(C) 那些與「本質」相關的，當然是推動專業的「必要因素」。至於「教師輪調制」這種層次的玩意兒，充其量不過是人事部門玩弄的行政工具罷了。把它與真正的「專業內涵」混為一談，簡直是對「專業」二字的侮辱。效率低，甚至可能製造更多問題，請問哪裡必要？
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