地特三等申論題
110年
[衛生技術] 健康促進與衛生教育
第 三 題
在推動全方位的學校健康促進計畫時，請以「心理健康促進」主題為例，說明如何運用健康促進學校六大範疇之策略，（10 分）達到「全校教師擴大參與」的目標。（10 分）
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
看到本題，首先應聯想到世界衛生組織（WHO）「健康促進學校（Health Promoting School, HPS）」的六大範疇框架。作答時必須將『心理健康』的主題代入這六大範疇中逐一論述；接著，針對『教師擴大參與』，應運用『賦權（Empowerment）』與『全校性途徑（Whole-School Approach）』的概念，強調先關注教師自身的心理健康與實質支持，才能有效翻轉教師『健康促進是額外負擔』的刻板印象，達成擴大參與的目標。
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【破題】 世界衛生組織（WHO）倡導之「健康促進學校（Health Promoting School, HPS）」強調以「全校性途徑（Whole-School Approach）」營造健康校園。在推動「心理健康促進（Mental Health Promotion）」時，教師不僅是政策的執行者，更是核心的受眾。唯有透過HPS六大範疇的系統性介入，並落實教師賦權（Empowerment），方能有效達成全校教師擴大參與之目標。 【論述】
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