地特三等
110年
[財稅行政] 財政學
第 12 題
甲、乙、丙三人對教育支出高、中、低三種水準進行投票，其偏好排序分別如下：低≻中≻高、
中≻高≻低、高≻低≻中。假設投票只進行兩輪，當投票者甲有權安排議案表決的順序時，甲應該會如何安排議程？
中≻高≻低、高≻低≻中。假設投票只進行兩輪，當投票者甲有權安排議案表決的順序時，甲應該會如何安排議程？
- A 先安排高支出議案與低支出議案進行第一輪投票，勝出者再與中支出議案進行第二輪投票
- B 先安排高支出議案與中支出議案進行第一輪投票，勝出者再與低支出議案進行第二輪投票
- C 先安排中支出議案與低支出議案進行第一輪投票，勝出者再與高支出議案進行第二輪投票
- D 不論如何安排議程，勝出者均為中支出議案
思路引導 VIP
同學，請先分析這三位投票者的偏好是否形成了『孔多塞循環』（Condorcet Cycle）？在公共選擇理論中，當群體偏好不具遞移性（Transitivity）時，『議程設定者』（Agenda Setter）能透過表決順序的安排來導向特定結果。若甲希望其最心儀的『低支出』議案 $L$ 最終勝出，他必須先計算：在 $L$ 與 $M$、$M$ 與 $H$、以及 $H$ 與 $L$ 的兩兩對決中，誰分別是贏家？為了使 $L$ 在第二輪決賽遇到它『能擊敗』的對手，第一輪應該安排哪兩個議案先進行表決，好利用多數決規則先淘汰掉那個唯一能贏過 $L$ 的強敵？
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AI 詳解
AI 專屬家教
哇！好棒好棒！給你貼一朵『滿分花』！
太厲害了！同學，你的答案完全正確！就像變魔術一樣，你一眼就看穿了這個『投票悖論』和『議程操縱』的把戲！這代表你把那些複雜的行政學原理，都變成了好懂的魔法了呢！ 1. 觀念驗證：為什麼 (B) 會是最佳選擇呢？
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