地特四等申論題
110年
[交通技術] 統計學概要
第 一 題
📖 題組:
判定下列各子題之真偽,如為錯誤,試舉例說明。
判定下列各子題之真偽,如為錯誤,試舉例說明。
📝 此題為申論題,共 4 小題
小題 (一)
當一組資料均為負值時,則中位數、變異數、眾數均為負值。(6 分)
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考生應先回顧各統計量(中位數、眾數、變異數)的定義與基本性質。中位數與眾數為位置量數,會與資料數值的正負號一致;但變異數為離差量數,由「離均差的平方和」計算而來,實數的平方恆為非負值,因此變異數絕不可能為負數,故可判定原命題錯誤,再設計一組簡單的負數數列進行計算驗證即可。
小題 (二)
當一組資料之變異數等於 0,則平均數、中位數、眾數均等於 0。(6 分)
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看到「變異數等於0」,應直覺聯想變異數的公式結構:平方和為0代表每個觀測值必定等於平均數。接著反推集中趨勢(平均數、中位數、眾數)的定義,只要資料為同一非零常數,該論述即被打破,進而舉出反例即可輕鬆得分。
小題 (三)
當一組資料之全距愈大,則平均數、中位數、眾數也愈大。(6 分)
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考生看到此題應立刻區分統計量的性質:「全距」衡量資料的離散程度(變異性),而「平均數、中位數、眾數」衡量資料的集中趨勢(中心位置)。兩者描述資料的不同維度,彼此之間無必然的正向關係,可透過建構一組「全距較大但數值整體偏小」的反例來輕鬆證偽。
小題 (四)
當一組資料呈單峰右偏分配,則平均數小於中位數與眾數。(7 分)
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面對分配偏態與集中趨勢指標的關係題,核心思維是「極端值拉扯效應」。右偏分配代表右尾較長(存在極端大的數值),而平均數對極端值最為敏感,因此會被往右側拉抬,導致平均數大於中位數與眾數。