普考申論題
110年
[新聞（選試英文）] 新聞學概要
第 四 題
📖 題組：
臉書上瘋傳一則訊息，文字寫著「郭婞淳奧運金牌的手，No Pain No Gain.」，畫面則是一張俯照，一雙長滿繭的手握著一面奧運獎牌（截圖如下）。此文貼出後引發網友大量分享，但郭婞淳粉專則回應與她無關。
臉書上瘋傳一則訊息，文字寫著「郭婞淳奧運金牌的手，No Pain No Gain.」，畫面則是一張俯照，一雙長滿繭的手握著一面奧運獎牌（截圖如下）。此文貼出後引發網友大量分享，但郭婞淳粉專則回應與她無關。
📝 此題為申論題，共 4 小題
小題 (四)
如何運用上述線索查證？根據先前提出的核心原則，寫出個人規劃的查證程序。（10 分）
思路引導 VIP
看到這類影像查證題，首先要找出圖片中的「客觀線索」（如浮水印、物品特徵），接著思考對應的「數位查核工具」（如以圖搜圖）。最後，結合新聞學的「多方求證」原則，將當事人說法、工具查證結果及原始來源進行交叉比對，形成嚴謹的查證程序。
小題 (一)
何謂查證？查證應把握那些核心原則？（10 分）
思路引導 VIP
本題測驗新聞實務與倫理中最核心的「查證」概念。作答時應先給出查證的明確定義，接著條列式指出查證的核心原則（如多方求證、向當事人確認、交叉比對等），並建議將題幹的『網路錯假圖片』情境融入論述，提及數位時代的影像查核工具，以展現對當前媒體環境的敏銳度。
小題 (二)
在查證這則貼文真假時，最關鍵的問題為何？（10 分）
思路引導 VIP
這是一道典型的新聞查核實務題。看到圖文結合的網路訊息，首先要想到假訊息常見的「張冠李戴（真實照片配錯誤文字）」樣態。解題關鍵在於明確點出「圖像溯源（尋找原始出處）」的核心概念，並引導觀察畫面中的客觀線索（如媒體浮水印），說明如何透過查核工具還原真相。
小題 (三)
從截圖畫面找出一則最具有查證價值的線索，並說明理由。（10 分）
思路引導 VIP
面對網路影像查核題，首要步驟是「拆解畫面元素」，尋找具備「來源指向性」或「唯一性」的客觀特徵。考生應忽略易被捏造的貼文文字，聚焦於圖片本身的浮水印、Logo等標記，思考該標記是否與貼文宣稱的內容產生邏輯矛盾。
數位新聞查證程序
💡 運用數位工具與多方查證，落實「追本溯源」的新聞事實查核程序。
🔗 事實查核程序流程
- 1 觀察與辨識 — 檢視浮水印、特徵與文字間的邏輯矛盾點。
- 2 技術溯源 — 使用反向搜圖工具追蹤照片原始出處與時間。
- 3 權威證實 — 取得當事人或官方機構之第一手正式聲明。
- 4 交叉比對 — 整合客觀證據與主觀說法，下達查核結論。
↓
↓
↓
🔄 延伸學習：延伸學習：掌握此程序可應用於社群媒體識讀與突發新聞的事實查證。
