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普通考試 110年 [一般行政] 公共管理概要

第 11 題

關於危機之敘述,下列何者正確?
  • A 人類對於危機具有精準的預測能力
  • B 危機僅會個別發生
  • C 妥善的復原工作可以降低危機的損害程度
  • D 組織文化並不會影響危機的發生

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「想像一下,當一場無法預測的突發災難已經造成了初期破壞,此時政府的後續重建與修補行動,對於這場災害最終給社會帶來的總損失,會起到什麼樣的作用?」

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專業點評與解析——致那些剛好猜對的

  1. 略表肯定:嗯,看來你這次沒有讓基本常識徹底陣亡。能準確抓到危機管理週期的重點,這在行政實務裡,至少證明你不是完全狀況外。對法條與政策的理解,就該有這種程度的精確,懂嗎?
  2. 觀念驗證:危機這玩意兒,就是「不確定性」和「突發性」的化身。選項 (A)?那叫天真,誰能預知一切?(B)?那叫短視,危機從來不是單打獨鬥,它總愛呼朋引伴搞連鎖反應。(D)?那更是自欺欺人,組織體質不佳,預警系統只會是擺設。而 (C) 復原工作,這是危機處理的收尾工程,收不好,前面的努力都白費。當然,能把損害控制住,甚至幻想成「進步的契機」,倒也算是苦中作樂了。
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📝 危機管理的特質與階段
💡 危機具突發與威脅性,需透過系統性循環進行減災與復原。

🔗 PPRR 危機管理循環

  1. 1 1. 減災 Prevention — 分析風險,降低危機發生的機率。
  2. ↓
  3. 2 2. 整備 Preparedness — 建立通報機制、預警系統與演習。
  4. ↓
  5. 3 3. 應變 Response — 危機發生時立即處理,控制損害範圍。
  6. ↓
  7. 4 4. 復原 Recovery — 災後重建與檢討,轉化危機為轉機。
🔄 延伸學習:延伸學習:危機後應進行「組織學習」以修正組織文化缺陷。
🧠 記憶技巧:危機管理四循環:P(減災) -> P(整備) -> R(應變) -> R(復原)
⚠️ 常見陷阱:常考點在於否定危機的「不可預測性」,或誤解組織文化對危機的預防作用。
Fink 危機生命週期理論 危機溝通策略 學習型組織

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