第 三 題

【考點分析】實驗研究設計。 【理論/法規依據】真實驗設計（True Experimental Design）。 【分析與論述】將受試者「隨機分配」至實驗組與控制組，兩組皆進行「前測」。隨後實驗組接受實驗處理，控制組則無。最後兩組再進行「後測」。此設計能有效控制內在效度威脅，比較兩組後測的差異來確認實驗效果。

【考點分析】科學哲學基礎。 【理論/法規依據】Thomas Kuhn《科學革命的結構》。 【分析與論述】典範是指某一科學共同體在特定時間內共同持有的信仰、價值觀、技術與理論架構。它決定了研究者「看世界的方式」及「如何定義問題與尋找解答」。當舊典範無法解釋新現象時，會發生典範轉移（Paradigm Shift）。

【考點分析】非機率抽樣方法。 【理論/法規依據】社會研究抽樣技術。 【分析與論述】研究者先接觸少數符合條件的受訪者，再請其推薦其他符合條件的人選，如同滾雪球般擴大樣本規模。適用於「隱藏性人口」或「難以接觸群體」（如藥癮者、非法移工）。

【考點分析】實地研究中觀察者的角色（Gold's roles）。 【理論/法規依據】Raymond Gold 的觀察者分類。 【分析與論述】研究者公開其研究身分（不隱瞞），並與被觀察者進行簡短互動，但主要活動仍是「觀察」而非全面「參與」對方的生活。相較於完全參與者，此角色較能保持客觀距離，但可能產生「霍桑效應」。

【考點分析】非介入性研究法。 【理論/法規依據】現存資料分析。 【分析與論述】研究者利用由他人或機構（如政府、學術資料庫）為了其他目的已蒐集好的原始資料，進行重新整理與統計分析。優點是省錢省時，缺點是資料可能不完全符合現有研究需求且信效度受限於原蒐集者。