高考申論題
110年
[史料編纂] 西洋近代史
第 二 題
十八世紀啟蒙政治思想的重要議題是：在政治社會中，人的「自由」（freedom 或 liberty）如何被保障或實踐。有關這個議題，孟德斯鳩（Baron de Montesquieu）和盧梭（Jean-Jacques Rousseau）都提出原創性的論述。請討論：孟德斯鳩與盧梭兩人如何界定「自由」這一概念？他們各提出什麼制度安排，來保障或實踐人的「自由」？（25 分）
📝 此題為申論題
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面對此類啟蒙思想比較題，首先應定位兩人的經典著作（《法意》與《社會契約論》），並採用『對比法』進行論述。核心邏輯應為：先釐清兩人對『自由』的定義（孟德斯鳩的法治下自由 vs 盧梭的服從公意自由），再推導出他們為保障此自由所設計的制度（三權分立 vs 人民主權與直接民主），最後於結語中點出兩者對後世美、法革命的長遠影響。
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【破題】 十八世紀啟蒙運動時期，理性主義蓬勃發展，知識份子致力於批判絕對君主專制。其中，「如何於政治社會中保障個人自由」成為核心辯論。孟德斯鳩與盧梭分別代表了「自由主義立憲」與「激進民主主義」兩條不同的路徑，兩者對「自由」的界定與制度設計，深刻奠定了現代西方憲政與民主理論的基石。 【論述】
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啟蒙思想：自由與制度
💡 比較孟德斯鳩與盧梭對「自由」之界定及其確保自由的制度設計。
| 比較維度 | 孟德斯鳩 | VS | 盧梭 |
|---|---|---|---|
| 自由性質 | 政治自由（消極自由） | — | 道德自由（積極自由） |
| 自由前提 | 法律許可內的權利 | — | 服從集體意志（公意） |
| 制度核心 | 三權分立、權力制衡 | — | 社會契約、人民主權 |
| 民主偏好 | 代議制、自由主義立憲 | — | 直接民主、激進民主制 |
| 主要威脅 | 國家權力的過度集中 | — | 個人私欲與不平等 |
💬孟德斯鳩重在「防範濫權」的程序機制；盧梭重在「實踐自治」的集體意志。
