高考申論題
110年
[史料編纂] 史學方法論
第 三 題
歷史奠定於解析資料∕證據的基礎上。近年來視資料為「文本」（text），並將文本置於「脈絡」（context）下來理解與探討，逐漸成為史家解讀資料的觀念和取徑。請說明環繞「文本」一詞的概念是什麼？什麼是「脈絡化」解讀文本之方式？（25 分）
📝 此題為申論題
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考生看到此題應立刻聯想到史學史上的「語言學轉向（Linguistic Turn）」。作答時，首先需以二分法對比傳統蘭克學派的「史料（source）」觀與後現代的「文本（text）」觀；接著，應具體拆解「脈絡化（contextualization）」的操作步驟，建議引用劍橋學派（如 Quentin Skinner）的方法論，說明如何將文本還原至其語言、政治與社會情境中解讀。
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【破題】 「文本（text）」與「脈絡化（contextualization）」是當代史學經歷「語言學轉向（Linguistic Turn）」後的核心方法論。此一轉向標誌著史學界從傳統蘭克學派（Rankean School）將文獻視為「透明史料」的實證主義，遞嬗為將資料視為「意義載體」的詮釋學路徑。 【論述】
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