高考申論題
110年
[植物病蟲害防治] 昆蟲分類學
第 四 題
四、近代分類研究經常要建構系統發生樹，不僅用來了解該類群過去的演化歷史，還可以應用於解決在演化、生態、流行病學與保育生物學等不同層面之問題。試舉兩例說明之。（10 分）
📝 此題為申論題
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看到此題，應先具備「演化樹思維（Tree thinking）」的概念，明白系統發生樹不僅是分類學者的產物，更是跨領域研究的基礎藍圖。解題策略為從題目提示的四個領域（生態、演化、流行病學、保育）中，挑選兩個最能結合昆蟲實例（如隱存種病媒、特有種保育）的層面，具體論述「建構演化樹後，如何結合其他資料（如地理、宿主、病原）來解決實際問題」。
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【破題】 系統發生樹（Phylogenetic tree）不僅用於反映物種或類群間的共祖親緣關係，透過將生態、地理、行為或基因特徵疊加於演化樹的拓樸結構上，可進行祖徵重建（Ancestral character state reconstruction）與演化軌跡追蹤，從而解決農業、公衛與保育等實務問題。 【論述】
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