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高考申論題 110年 [植物病蟲害防治] 植物病害防治與害蟲防治學

第 二 題

📖 題組:
二、說明下列病害的(a)病原、(b)媒介昆蟲、以及(c)防治方法:(每小題 6 分,共 30 分)
📝 此題為申論題,共 5 小題

小題 (二)

荷蘭榆樹病(Dutch elm disease)

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看到「荷蘭榆樹病(Dutch elm disease)」,需立刻聯想其為經典的林木維管束萎凋病,關鍵字為「Ophiostoma」、「榆小蠹蟲(Bark beetles)」與「根部嫁接傳播」。解題時應扣緊題目要求的(a)病原、(b)媒介昆蟲、(c)防治方法,並依照指令嚴格劃分為「病徵/危害狀」、「發生生態與傳播機制」、「綜合防治措施」三大區塊,特別強調衛生伐與切斷根系這兩項重點防治手段。

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【破題】荷蘭榆樹病為世界著名的林木毀滅性維管束萎凋病害,主要透過媒介昆蟲榆小蠹蟲及根部嫁接傳播,防治須採阻斷傳播途徑與病原發展之整合性病害管理策略(IPM)。 【論述】 一、病徵/危害狀與(a)病原

小題 (一)

馬鈴薯斑馬紋病(potato zebra chip disease)

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看到「馬鈴薯斑馬紋病」,應立即聯想到這是一種由韌皮部限制性細菌(Candidatus Liberibacter solanacearum)引起的毀滅性病害。解題關鍵在於準確寫出病原與媒介昆蟲(番茄木蝨)的拉丁文學名,並針對『切斷傳染徑路』與『無病種薯』,提出符合綜合防治(IPM)理念的四大防治策略(法規物理、耕作、化學、生物)。

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【重點】考查馬鈴薯新興毀滅性病害「斑馬紋病」之病原特性、傳播途徑與整合性防治策略(IPM)。 【解析】 (a) 病原(Pathogen)

小題 (三)

葡萄皮爾斯病(Pierce’s disease of grapevines)

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作答時首先點出葡萄皮爾斯病為典型的木質部侷限性細菌病害,學名(Xylella fastidiosa)必須精準標示。接著連結其傳播特性(依賴木質部吸汁昆蟲傳播),最後依據IPM原則,從種苗檢疫、清除感染源及媒介昆蟲管控三個維度提出系統性的防治策略。

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【重點】考查葡萄皮爾斯病之病原特性、傳播途徑與綜合病蟲害管理(IPM)策略。 【解析】 一、(a)病原(Pathogen)

小題 (四)

椰子紅輪病(red ring disease of coconut plants)

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看到「椰子紅輪病」,考生應立即聯想到這是一種由『線蟲』引起而非一般真菌或細菌造成的毀滅性病害,且其傳播高度依賴特定的『象鼻蟲』作為媒介。解題時需精準寫出線蟲與象鼻蟲的拉丁學名,並將防治重點放在「媒介昆蟲的控制」與「田間衛生(清除病株)」的整合管理(IPM)上。

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【破題】 椰子紅輪病(Red ring disease)為美洲熱帶地區棕櫚科植物極具毀滅性的重要病害。該病害屬於典型的「線蟲-昆蟲複合體」傳播模式,防治核心在於阻斷媒介昆蟲與病原之傳播循環。 【論述】

小題 (五)

番茄褐皺果病(tomato brown rugose fruit disease)

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番茄褐皺果病(ToBRFV)是近年全球高度警戒的新興檢疫病害。解題時應精準指出其病原為 Tobamovirus 屬病毒,具備極強的環境抗性且能突破傳統抗病基因;傳播機制上需特別點出『無專一生物媒介』但會藉由『授粉昆蟲(熊蜂)』及『農事操作』進行機械性傳播;防治策略必須緊扣『法規檢疫』、『種苗源頭管控』與『極致的田間衛生管理(物理/耕作防治)』。

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【重點】考查新興重大檢疫病害「番茄褐皺果病」之病原特性、傳播機制與整合性預防管理策略(IPM)。 【解析】 (a)病原(Pathogen):

📝 荷蘭榆樹病防治要領
💡 真菌阻塞維管束致萎凋,經蠹蟲與根部嫁接傳播之毀滅性病害。

🔗 荷蘭榆樹病傳播與致病循環

  1. 1 帶菌蠹蟲取食 — 成蟲於健康枝條取食,將真菌孢子引入維管束。
  2. 2 維管束阻塞 — 真菌增殖並誘發樹體產生有基體,水分運輸受阻。
  3. 3 枯梢與發病 — 樹冠黃化萎凋並呈現典型褐環,最終全株枯死。
  4. 4 根部與環境擴散 — 透過根部嫁接蔓延鄰樹,或由新羽化蠹蟲帶菌飛出。
🔄 延伸學習:延伸學習:比較「松材線蟲」與「荷蘭榆樹病」在媒介昆蟲傳播機制上的異同。
🧠 記憶技巧:真菌病原、蠹蟲媒介、根部嫁接、衛生伐與阻斷溝。
⚠️ 常見陷阱:容易忽略「根部嫁接」的短距離傳播途徑,或將病原誤認為細菌。
維管束萎凋病 松材線蟲萎凋病 整合性病害管理(IPM) 植物檢疫

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