高考申論題
110年
[植物病蟲害防治] 植物病理學
第 四 題
落花生簇葉病（peanut witches’ broom）在雲林的落花生產區普遍發生，試說明此病的病原、病徵、傳播途徑與防治方法。（20 分）
📝 此題為申論題
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看到此題應先確立病原為『植物菌質體』（Phytoplasma）而非病毒或真菌，並回想其無細胞壁與侷限於韌皮部的特性。解題架構需嚴格按照題目要求的四個子題（病原、病徵、傳播、防治）展開，特別注意在傳播途徑必須點出特定的媒介昆蟲（葉蟬）及其傳毒機制，並在防治策略中結合經濟效益與環境抗生素殘留風險進行實務論述。
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【重點】考查落花生簇葉病（Peanut witches' broom）之病原分類地位、致病生理機制、蟲媒傳播途徑及田間綜合防治策略。 【解析】 一、病原（Pathogen）
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落花生簇葉病防治
💡 掌握植物菌質體病害之診斷、蟲媒傳播機制與綜合管理策略。
🔗 落花生簇葉病感染與循環鏈
- 1 媒介獲毒 — 雙點葉蟬吸食病株韌皮部，病原進入蟲體。
- 2 體內增殖 — 菌質體經腸道血淋巴進入唾液腺並大量繁殖。
- 3 傳毒感染 — 葉蟬吸食健康株，將病原注入篩管完成傳播。
- 4 系統性發病 — 病原隨韌皮部擴散，干擾賀爾蒙致簇葉小葉。
- 5 阻斷防治 — 清除病株減少來源，噴藥壓制葉蟬密度。
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🔄 延伸學習：延伸學習：植物菌質體與內生賀爾蒙（如細胞分裂素）代謝失調的關聯性。
