高考申論題
110年
[檔案管理] 檔案應用服務
第 一 題
📖 題組:
四、請試述下列名詞之意涵:(每小題 5 分,共 25 分) (一)資訊尋求行為 (二)國家檔案 (三)檔號結構 (四)檔案調用 (五)檔案描述層級
四、請試述下列名詞之意涵:(每小題 5 分,共 25 分) (一)資訊尋求行為 (二)國家檔案 (三)檔號結構 (四)檔案調用 (五)檔案描述層級
📝 此題為申論題,共 5 小題
小題 (一)
資訊尋求行為
思路引導 VIP
面對名詞解釋題,應採取「定義 + 特徵/流程 + 實務應用」的三段式結構作答。先點出「資訊尋求行為」的核心定義,接著列舉其行為階段,最後務必連結至檔案應用服務實務,說明了解此行為對優化檢索系統與參考服務的價值。
小題 (二)
國家檔案
思路引導 VIP
作答此題應直擊《檔案法》第2條之法定定義,點出「永久保存價值」與「中央主管機關管理」兩大核心要件。接著補充其來源(機關移轉或私人徵集)與實務意義(國家記憶、文化資產、公眾應用),以展現專業廣度。
小題 (三)
檔號結構
思路引導 VIP
看到「檔號結構」,應直覺聯想到檔案的「身分證字號」。解題時需點出其由大至小的法定組成要素(年度號、分類號、案次號、卷次號、目次號),並說明其在檔案排架、檢索與管理上的定位與實務功能。
小題 (四)
檔案調用
思路引導 VIP
看到「檔案調用」應立即聯想到機關檔案管理實務中的「檢調作業」。作答時需明確定義其意涵,並與一般民眾的「檔案應用」作區分,點出其申請主體、法定程序與目的。
小題 (五)
檔案描述層級
思路引導 VIP
看到「檔案描述層級」,應立即聯想國際標準ISAD(G)與我國《檔案著錄規範》中「由上而下、由廣至狹」的階層概念。作答時需點出層級劃分(全宗、系列、案卷、案件)以及其呈現檔案「來源脈絡」與「有機連繫」的核心目的。